fa تاثیر آموزش برنامه مشاوره معنوی و امید درمانی بر خودکارآمدی مراقبت های تسکینی دانشجویان پرستاری دانشگاه آزاد ارومیه پرستاری Nursing پژوهشي اصیل Original Research <p style="font-style: normal; text-align: justify;"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:IRANsans;"><span style="color:#ffffff;"><strong><span style="background-color:#4e5f70;">مقدمه</span></strong><span style="background-color:#4e5f70;">:</span></span> مراقبت‌های تسکینی برای ارتقای کیفیت زندگی بیماران مزمن، اهمیت بسیاری دارد. در این میان، ارائه&nbsp;شیوه‌های آموزش مراقبت تسکینی به پرستاران یکی از راه‌های مهم در توسعه و تکامل این‌گونه مراقبت‌هاست. هدف این مطالعه، تعیین تأثیر مشاوره&nbsp;معنوی و امیددرمانی بر خودکارآمدی مراقبت‌های تسکینی دانشجویان پرستاری بود.<br> <span style="color:#ffffff;"><strong><span style="background-color:#4e5f70;">روش کار</span></strong><span style="background-color:#4e5f70;">:</span></span> این مطالعه از نوع <span style="color:black;">تجربی بود. جامعه&nbsp;آماری دانشجویان پرستاری سال آخر دانشگاه آزاد ارومیه را شامل می‌شد. نمونه‌گیری به‌صورت سرشماری صورت گرفت. نمونه‌ها نیز شامل ۶۱ دانشجوی سال آخر پرستاری بودند که از روی فهرست کامل دانشجویان به دست آمد و سپس به دو گروه مداخله (۳۰ نفر) و کنترل (۳۱ نفر) تقسیم شدند. ابزار گرداوری داده‌ها پرسشنامه&nbsp;دوقسمتی شامل اطلاعات دموگرافیک و پرسشنامه&nbsp;خودکارآمدی عملکرد بالینی بود. گروه مداخله به مدت ۹ جلسه آموزش امیددرمانی و مشاوره&nbsp;معنوی دریافت کرد، ولی گروه مداخله آموزشی دریافت نکرد. نتایج مداخله بعد از ۹ جلسه با همان پرسشنامه، مجدد ارزیابی شد.</span><span style="color:black;"><span style="font-size:14.0pt;"></span></span><br> <span style="color:#ffffff;"><strong><span style="background-color:#4e5f70;">یافته‌ها:</span></strong></span> آزمون <span dir="LTR">t</span> گروه‌های مستقل نشان می‌دهد، میانگین امتیازات کلی خودکارآمدی بالینی دانشجویان پرستاری قبل از اجرای آموزش مشاوره&nbsp;معنوی و امیددرمانی، اختلاف معنی‌داری نداشت (<span dir="LTR">>۰/۰۵</span><em><span dir="LTR">P</span></em>)؛ در حالی میانگین امتیازات کلی خودکارآمدی عملکرد بالینی بین گروه مداخله و کنترل بعد از اجرای برنامه آموزش مشاوره معنوی و امیددرمانی، اختلاف معنی‌داری داشت (۰/۰۲=<em><span dir="LTR">P</span></em>، ۶/۶۳=<span dir="LTR">t</span>).<span dir="LTR"><span style="font-size:12.0pt;"></span></span><br> <span style="color:#ffffff;"><strong><span style="background-color:#4e5f70;">نتیجه‌گیری</span></strong><span style="background-color:#4e5f70;">:</span></span> براساس نتایج این مطالعه می‌توان گفت مشاوره&nbsp;معنوی و امیددرمانی در خودکارآمدی مراقبت‌های تسکینی دانشجویان پرستاری مؤثر است و می‌تواند در زمینه&nbsp;آموزش محتوای مراقبت‌های تسکینی و پرستاری الگو مدار از بیماران صعب‌العلاج استفاده شود. آنچه از مطالعات انجام‌شده در ایران مشخص می‌شود، بیانگر این واقعیت است که در حال حاضر مشکل اصلی سیستم پرستاری درباره&nbsp;مراقبت تسکینی از مبتلایان به بیماران صعب‌العلاج این است که این نوع از مراقبت دارای چارچوب واضحی برای پرستاران نیست و به‌طور جدی در متن برنامه آموزشی رسمی قرار ندارد.</span></span></p> <p style="margin: 0cm 0cm 8pt; unicode-bidi: embed; direction: ltr; text-align: justify;"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span style="color:#ffffff;"><strong><span style="background-color:#4e5f70;">Introduction</span></strong><span style="background-color:#4e5f70;">:</span></span> Palliative care is of great importance for improving the quality of life of chronic patients and providing palliative care education to nurses is one of the important ways in the development of such care. The purpose of this study was to determine the effect of spiritual counseling and hope therapy on self-efficacy of palliative care of nursing students.<br> <span style="color:#ffffff;"><strong><span style="background-color:#4e5f70;">Methods</span></strong><span style="background-color:#4e5f70;">:</span></span> This was an experimental study. The statistical population consisted of senior nursing students of Urmia Azad University, Urmia, Iran. The samples were selected from the complete list of students using census sampling and then divided into intervention and control groups. Data were collected using a two-part questionnaire including demographic information and clinical practice self-efficacy questionnaire. The intervention group received 9 sessions of training on hope and spiritual counseling but the intervention group did not receive training. The intervention results were re-gathered after 9 sessions using the same questionnaire.<br> <span style="color:#ffffff;"><strong><span style="background-color:#4e5f70;">Results:</span></strong></span> Independent-sample t-test showed that the mean scores of overall clinical self-efficacy scores of nursing students before spiritual counseling and hope therapy were not significantly different (<em>P</em>>0.05), while the same test showed that there was a significant difference between the mean scores of clinical self-efficacy between intervention and control groups after spiritual counseling and hope therapy program (t=63.6, <em>P</em>=0.02).<br> <span style="color:#ffffff;"><strong><span style="background-color:#4e5f70;">Conclusion</span></strong><span style="background-color:#4e5f70;">:</span></span> The results of this study showed that spiritual counseling and hope therapy training is effective on self-efficacy of palliative care of nursing students and can be used in palliative care teaching and pattern-based nursing care for a variety of patients.</span></span></p> مشاوره معنوی, امید درمانی, مراقبت تسکینی, دانشجوی پرستاری, خودکارآمدی Spiritual counseling, Hope therapy, Palliative care, Nursing student, Self-efficacy 45 52 http://nmj.umsha.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1221-1&slc_lang=fa&sid=1 Elahe Radman الهه رادمان Elaheradmam@gmail.com 100319475328460014917 100319475328460014917 No Department of Nursing, Urmia Branch, Islamic Azad University, Urmia, Iran گروه پرستاری، واحد ارومیه، دانشگاه آزاد اسلامی، ارومیه، ایران Monireh Rezaee منیره رضایی monir.rezaee@yahoo.co.uk 100319475328460014918 100319475328460014918 Yes Department of Midwifery, Urmia Branch, Islamic Azad University, Urmia, Iran گروه مامایی، واحد ارومیه، دانشگاه آزاد اسلامی، ارومیه، ایران Esfandyar Baljani اسفندیار بالجانی baljanies@gmail.com 100319475328460014919 100319475328460014919 No Department of Nursing, Urmia Branch, Islamic Azad University, Urmia, Iran گروه پرستاری، واحد ارومیه، دانشگاه آزاد اسلامی، ارومیه، ایران