<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Avicenna Journal of Nursing and Midwifery Care</title>
<title_fa>مجله مراقبت پرستاری و مامایی ابن‌سینا</title_fa>
<short_title>Avicenna J Nurs Midwifery Care</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://nmj.umsha.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2676-5748</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2676-5748</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>8</journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.53208/ajnmc</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science> ۱۲۴/۲۱۰۹</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1390</year>
	<month>3</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2011</year>
	<month>6</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>19</volume>
<number>1</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>وضعیت موجود ارزشیابی عملکرد اعضای هیئت علمی پرستار: مطالعه‌ی کیفی</title_fa>
	<title>The Current Status of Nurse Faculties' Performance Evaluation: 
A Qualitative Study</title>
	<subject_fa>پرستاری</subject_fa>
	<subject>Nursing</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي اصیل</content_type_fa>
	<content_type>Original Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;div dir=&quot;rtl&quot; style=&quot;text-justify: kashida text-align: justify text-kashida: 0%&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 9pt&quot;&gt;مقدمه و هدف:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt; مطالعات در ایران نشان می­دهد که ارزشیابی عملکرد اعضای هیئت علمی همواره با مسایل مختلفی دست به گریبان است. اما با این وجود تاکنون، مطالعه­ای که مسایل را از دیدگاه افراد درگیر مورد موشکافی قرار دهد انجام نشده است. بدین لحاظ پژوهش حاضر با هدف تبیین و موشکافی وضعیت موجود ارزشیابی اعضای هیئت علمی پرستار براساس درک افراد انجام گردید.&lt;/font&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;rtl&quot; style=&quot;text-justify: kashida text-align: justify text-kashida: 0%&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 9pt&quot;&gt;روش کار: &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;مطالعه&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;کیفی&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;حاضر قسمتی از طرح پژوهشی وسیع می­باشد.&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;داده&lt;/font&gt;&lt;span dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;font-size: 9pt&quot;&gt;­&lt;/span&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;های&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;مورد&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;نیاز&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;توسط&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;دو&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;روش&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;مصاحبه&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;فردی&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;نیمه ساختاریافته&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;با&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;صاحبنظران&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;و&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;مشاهده&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;خط مشی&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;های&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;موجود،&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;رویه­ها&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;و&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;فرم­های&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;مربوط&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;به&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;ارزشیابی&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;گردآوری&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;شد. در&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;مجموع&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;محتوای 22 مصاحبه&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;فردی و 28&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;سری&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;مواد&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;موضوعی مورد&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;تحلیل&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;کیفی&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;محتوا&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;با&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;رویکرد&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;قراردادی&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;قرار&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;گرفت.&lt;/font&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;rtl&quot; style=&quot;text-justify: kashida text-align: justify text-kashida: 0%&quot;&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;روش&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;نمونه&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;گیری&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;مصاحبه&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;شوندگان،&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;هدفمند&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;و&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;در&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;مورد&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;اسناد&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;ارزشیابی&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;سرشماری&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;بود.&lt;/font&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;rtl&quot; style=&quot;text-justify: kashida text-align: justify text-kashida: 0%&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 9pt&quot;&gt;نتایج :&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt; شرکت&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;کنندگان&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;ادراک&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;وسیعی&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;نسبت به وضعیت موجود&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;ارزشیابی&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;عملکرد&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;اعضای&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;هیأت&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;علمی&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;پرستار&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;داشتند&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;که&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;پس&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;از&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;تجزیه&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;و&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;تحلیل،&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;این دیدگاه­ها&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;و&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;محتوای&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;مستندات&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;موجود&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;در&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;سه&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;درونمایه&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;اصلی&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;قرار&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;گرفتند: «عوامل مربوط به حرفه»، «عوامل درونی ارزشیابی» و «عوامل خارجی» موثر بر ارزشیابی عملکرد اعضای هیئت علمی.&lt;/font&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir=&quot;rtl&quot; style=&quot;text-justify: kashida text-align: justify text-kashida: 0%&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 9pt&quot;&gt;نتیجه نهایی :&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt; یافته&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;های&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;مطالعه­ی&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;حاضر، طبق نظرات و مطالعات&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;صاحبنظرانی&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;که&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;وجود برخی از عوامل درونی و خارجی را سبب اثربخشی نظام ارزشیابی می­دانند، نشان می­دهد در حال حاضر نظام ارزشیابی اعضای هیئت علمی پرستار اثربخشی لازم را ندارد. لذا شایسته است که مدیران و مسئولان دانشکده­ها جهت رفع یا کاهش مسایل اقدام نمایند. &lt;/font&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;div style=&quot;text-align: justify unicode-bidi: embed direction: ltr&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;Introduction &amp; Objective:&lt;/font&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt&quot;&gt; Studies show that the performance evaluation (PE) of fculty members has always different issues to deal. So far, a study has not been done in which the issues put scrutiny from the perspective of those people involved.So, this study was conducted with the aim of clarifying and scrutinizing current status of PE from nursing faculties' perspectives.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-justify: kashida text-align: justify text-kashida: 0% unicode-bidi: embed direction: ltr&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;Materials &amp; Methods:&lt;/font&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt&quot;&gt; In this qualitative study, the required data was gathered through two methods of semi-structured interviews with experts and examining the existing policies, procedures, and evaluation documents. Totally, the contents of 22 individual interviews and 28 series of subject materials went under qualitative content analysis using conventional approach. Purposive sampling and census methods were used for selecting the interviewees and evaluation documents, respectively&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify unicode-bidi: embed direction: ltr&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;Results:&lt;/font&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt&quot;&gt; Participants had a broad perception toward the current status of the nurse faculties' PE. After analyzing their explanations and the content of the existing documents three themes emerged: &quot;Internal evaluation factors&quot;, &quot;professional factors&quot; and &quot;external factors&quot; affecting on faculty performance evaluation&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-justify: kashida text-align: justify text-kashida: 0%&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt&quot;&gt;Conclusion: &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt&quot;&gt;According to the studies those emphases on some internal and external factors for the PE system effectiveness, present findings show the current status of nurse faculties' PE is ineffective. So that is worthy the administrators to resolve or reduce issues.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</abstract>
	<keyword_fa>اعضای هیأت علمی ، پرستار ، مطالعه کیفی ، وضعیت موجود ارزشیابی عملکرد</keyword_fa>
	<keyword>Current Status / Nurse Faculties / Performance Evaluation / Qualitative Study</keyword>
	<start_page>23</start_page>
	<end_page>33</end_page>
	<web_url>http://nmj.umsha.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-1087&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>M. Khatiban, Ph.D.</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa></first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>دکتر مهناز خطیبان</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846001275</code>
	<orcid>10031947532846001275</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>M. Pazargadi, Ph.D.</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa></first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>دکتر مهرنوش پازارگادی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846001276</code>
	<orcid>10031947532846001276</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>T. Ashktorab, Ph.D.</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa></first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>دکتر طاهره اشک تراب</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846001277</code>
	<orcid>10031947532846001277</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa></first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>گیتا سنگستانی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846001278</code>
	<orcid>10031947532846001278</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
