fa اثربخشی گروه درمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر سازگاری اجتماعی و بهداشتی دانشجویان پرستاری پرستاری Nursing پژوهشي اصیل Original Research <p dir="RTL"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:iransans;"><strong>مقدمه: </strong>دانشجویان مشکلات زیادی در زمینۀ سازگاری به‌ویژه سازگاری اجتماعی و بهداشتی دارند. بنابراین، پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی گروه درمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر سازگاری اجتماعی و بهداشتی دانشجویان پرستاری انجام شد.<br> <strong>روش کار: </strong>این پژوهش به‌صورت نیمه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون انجام شد. جامعۀ آماری شامل همۀ دانشجویان رشتۀ پرستاری دانشگاه آزاد اسلامی واحد پیشوا در سال تحصیلی ۹۵-۱۳۹۴ بود. در مجموع ۴۰ پرستار با روش نمونه‌گیری داوطلبانه انتخاب و به‌روش تصادفی در دو گروه مساوی جایگزین شدند. گروه آزمایش، هشت جلسۀ ۹۰ دقیقه‌ای با روش گروه‌درمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد آموزش دید. گروه‌ها ابعاد سازگاری اجتماعی و بهداشتی پرسش<span dir="LTR">‌</span>نامۀ سازگاری بِل را تکمیل کردند. داده‌ها به کمک نرم‌افزار <span dir="LTR">SPSS-۱۹</span> و با روش تحلیل کوواریانس چندمتغیری تحلیل شدند.<span style="font-size:12.0pt;"></span><br> <strong>یافته‌ها: </strong>یافته‌ها نشان داد بین گروه‌های آزمایش و کنترل در سازگاری اجتماعی و بهداشتی تفاوت معناداری وجود داشت.&nbsp; به عبارت دیگر گروه‌درمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد به‌صورت معناداری، باعث بهبود سازگاری اجتماعی و بهداشتی دانشجویان پرستاری شد (۰/۰۵&ge;<em><span dir="LTR">P</span></em>).<br> <strong>نتیجه‌گیری: </strong>نتایج حاکی از اهمیت گروه‌درمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر افزایش سازگاری اجتماعی و بهداشتی دانشجویان پرستاری بود. بنابراین پیشنهاد می‌شود مشاوران و درمانگران برای بهبود ابعاد سازگاری به‌ویژه سازگاری اجتماعی و بهداشتی از گروه درمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد استفاده کنند.</span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"></span></span><br> <span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"></span></span></p> <p dir="RTL"></p> <p><span style="font-family:times new roman;"><strong>Introduction:</strong> University students have a lot of problems in the field of adjustment especially social and health adjustment. Therefore, present research aimed to investigate the effectiveness of group therapy based on acceptance and commitment on social and emotional adjustment of nursing students.<br> <strong>Methods: </strong>This research was carried out as a semi-experimental, with a pre-test and post-test design. The statistical population included all nursing students of Islamic Azad University of Pishva branch in 2015-16 academic year. 40 nurses were selected by voluntary sampling method and randomly assigned to two equal groups. The experimental group experienced 8 sessions of 90 minutes of education by group therapy based on acceptance and commitment. Groups completed the dimensions of social and health adjustment of Bell&rsquo;s adjustment questionnaire. Data were analyzed using SPSS19 and by multivariate analysis of covariance method.<br> <strong>Results: </strong>The findings showed there was a significant difference between experimental and control groups in the social and health adjustment. In the other words, group therapy based on acceptance and commitment significantly led to improve the social and health adjustment of nursing students (<em>P</em>&le;0/05).<br> <strong>Conclusion: </strong>The results are due to the importance of group therapy based on acceptance and commitment on increasing social and health adjustment of nursing students. Therefore, it is suggested that counselors and therapists improve the dimension of adjustment especially social and health adjustment using group therapies based on acceptance and commitment.</span><br> &nbsp;</p> گروه درمانی, پذیرش و تعهد, سازگاری اجتماعی, سازگاری بهداشتی, دانشجویان پرستاری Group Therapy, Acceptance and Commitment, Social Adjustment, Health Adjustment, Nursing Students 172 179 http://nmj.umsha.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-191-4&slc_lang=fa&sid=1 Layla Noori لیلا نوری lalehnoori11@gmail.com 10031947532846009061 10031947532846009061 No MA of General Psychology, Department of Psychology, Garmsar Branch, Islamic Azad University, Garmsar, Iran کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد گرمسار، گروه روانشناسی، گرمسار، ایران Amene Moradi Shakib آمنه مرادی شکیب 10031947532846009062 10031947532846009062 No MA of Clinical Psychology, Department of Psychology, University of Kharazmi, Tehran, Iran کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران Elmira Ezazi Bojnourdi المیرا اعزازی بجنوردی 10031947532846009063 10031947532846009063 No MA of Family Counseling, Department of Counseling, University of Kharazmi, Tehran, Iran کارشناس ارشد مشاوره خانواده، گروه مشاوره، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران Fakhteh Adib فاخته ادیب fa_adib8917@yahoo.com 10031947532846009064 10031947532846009064 Yes Department of Nursing, College of Nursing and Midwifery, Islamic Azad University, Kazeroun Branch, Kazeroun, Iran گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، واحد کازرون، دانشگاه آزاد اسلامی، کازرون، ایران Jamal Ashoori جمال عاشوری jamal_ashoori@yahoo.com 10031947532846009065 10031947532846009065 No PhD Student of Psychology, Department of Psychology, Isfahan (Khorasgan) Branch, Islamic Azad University, Isfahan, Iran دکتری روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، گروه روانشناسی، اصفهان، ایران