fa بررسی تأثیر آموزش خود‌مراقبتی بر درک از بیماری در بیماران تحت درمان با همودیالیز: یک کارآزمایی بالینی پرستاری Nursing پژوهشي اصیل Original Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:iransans;"><strong>مقدمه: </strong>نتایج پژوهش‌های انجام‌شده نشان‌دهنده ناکافی‌بودن آگاهی و خودمراقبتی در مورد بیماری نارسایی مزمن کلیه است که درک نادرست از بیماری در این بیماران به دنبال دارد. با توجه به اهمیت موضوع، هدف این پژوهش بررسی تأثیر آموزش خود‌مراقبتی در بیماران تحت درمان با همودیالیز است.<br> <strong>روش کار:</strong> این پژوهش یک کارآزمایی بالینی تصادفی‌شده ساده بود. ۱۲۰ نفر بیمار تحت درمان همودیالیز در بخش دیالیز بیمارستان بوعلی سینای شهر قزوین از آذر تا بهمن ۱۳۹۵ قرار گرفتند. نمونه‌ها به روش تصادفی ساده و با استفاده از جدول اعداد زوج و فرد به دو گروه کنترل (مراقبت معمول) و مداخله (مداخله درک بیماری) تقسیم شدند. هر دو گروه پرسشنامه اطلاعات دموگرافیک و پرسشنامه خلاصه‌شده درک بیماری قبل از مداخله را تکمیل کردند. گروه مداخله آموزش خود‌مراقبتی مبتنی بر درک از بیماری را در در سه جلسه ۳۰ دقیقه‌ای قبل از شروع دیالیز بیمار دریافت کرد. علاوه بر این کتابچه‌ای آموزشی نیز در جلسه دوم تحویل بیمار داده شد که پژوهشگر زیر نظر اساتید تهیه کرده و در اختیار بیماران قرار داده بود. هر دو گروه ۴ هفته بعد مجدداً پرسشنامه درک از بیماری را تکمیل کردند. داده‌ها با استفاده از ابزارهای آماری توصیفی و تحلیلی در نرم‌افزار SPSS نسخه ۲۰ تجزیه‌و‌تحلیل شد.<br> <strong>یافته‌ها: </strong>بین دو گروه از نظر اطلاعات دموگرافیک، به‌جز زمان انجام دیالیز (۰/۰۱۴><em>P</em>)، اختلاف معنی‌داری وجود ندارد. همچنین نتایج آزمون ANCOVA نشان می‌دهد بین درک از بیماری در گروه کنترل و مداخله اختلاف معنی‌داری وجود دارد (<span dir="LTR">F_(۱,۱۱۲)=۱۳/۸۸ , <em>P</em><۰/۰۰۱</span>&nbsp;)<br> <strong>نتیجه‌گیری:</strong> مداخله آموزشی خود‌مراقبتی مبتنی بر درک از بیماری باعث افزایش درک از بیماری در بیماران همودیالیزی می‌شود.</span></span><br> &nbsp;</div> <span style="font-family:times new roman;"><strong>Introduction: </strong>The results of studies have shown that inadequate awareness and self-care of patients with chronic renal failure, leads to an incorrect illness perception in these patients. Considering the importance of this issue, this study aimed to investigate the effect of self-care education in patients undergoing hemodialysis.</span> <div style="text-align: justify;"><span style="font-family:times new roman;"><strong>Methods:</strong> This was a simple randomized clinical trial. The statistical society of the study consisted of 120 patients undergoing hemodialysis in dialysis department of Bu-Ali Sinai Hospital in Qazvin from December 2016 to February 2017. The samples were assigned randomly to two groups of control (routine care) and intervention (illness perception intervention). Both groups completed the demographic information questionnaire, illness perception questionnaire before the intervention. The intervention group received self-care education based on illness perception in the patient&rsquo;s bedside and before initiation of dialysis in 3 sessions of 30 minutes. A training booklet was also given at the second session of the patient&rsquo;s delivery, which was provided by the researcher and under the supervision of the professors. Four weeks later, the questionnaire of illness perception was completed by both groups. Data were analyzed using descriptive and analytic statistical tools in SPSS 20.</span></div> <span style="font-family:times new roman;"><strong>Results: </strong>The results of this study showed that there was not a significant difference between the two groups in terms of demographic information, except for the duration of dialysis (<em>P</em><0.014). The ANOVA test results showed a significant difference in terms of patient&rsquo;s illness perception between the intervention and control group (F(1, 112)=13.88, <em>P</em><0.001).<br> <strong>Conclusion: </strong>Self-care educational intervention based on illness perception increased the perception of the disease in hemodialysis patients.</span><br> &nbsp; درک از بیماری, آموزش خودمراقبتی, همودیالیز Illness Perception, Self-Care Education, Hemodialysis 73 81 http://nmj.umsha.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-811-1&slc_lang=fa&sid=1 Samira Tabiban سمیرا طبیبان tabiban2000@yahoo.com 100319475328460011653 100319475328460011653 No Assistant Professor, Department of Nephrology, Heart Research Center of Shahid Rajaee, Tehran, Iran استادیار، گروه نفرولوژی، مرکز آموزشی درمانی و پژوهشی قلب شهید رجایی، تهران، ایران Mohammad Ali Soleimani محمدعلی سلیمانی soleimany.msn@gmail.com 100319475328460011654 100319475328460011654 No Associate Professor, Social Determinants of Health Research Center, Qazvin University of Medical Sciences, Qazvin, Iran دانشیار، مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی مؤثر بر سلامت، دانشگاه علوم پژشکی قزوین، قزوین، ایران Hooman Bakhshandeh هومن بخشنده hooman.bakhshande@gmail.com 100319475328460011655 100319475328460011655 No Associate Professor, Department of Epidemiology, Heart Research Center of Shahid Rajaee, Tehran, Iran دانشیار، گروه اپیدمیولوژی، مرکز آموزشی درمانی و پژوهشی قلب شهید رجایی، تهران، ایران Marzieh Asghary مرضیه اصغری asghary_marzieh@yahoo.com 100319475328460011656 100319475328460011656 Yes MSc Student in Nursing, Heart Research Center of Shahid Rajaee, Tehran, Iran کارشناس ارشد پرستاری مراقبت‌های ویژه، مرکز آموزشی درمانی و پژوهشی قلب شهید رجایی، تهران، ایران