fa تأثیر به‌کارگیری برنامه آموزشی بر خودمدیریتی افراد مبتلا به صرع: مطالعه کارآزمایی بالینی پرستاری Nursing پژوهشي اصیل Original Research <p style="font-style: normal; text-align: justify;"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:iransans;"><span style="color:#000080;"><strong>مقدمه: </strong></span>افراد مبتلا به صرع به ‌منظور سازگاری با تشنج و مدیریت آن، نیاز به شناسایی عوامل برانگیزاننده تشنج و به‌کاربردن اقدامات احتیاطی برای به حداقل رساندن آسیب تشنجی دارند. بنابراین، مطالعه حاضر با هدف تعیین تأثیر به کار گیری برنامه آموزشی بر خود مدیریتی بیماران مبتلا به صرع انجام گرفت.<br> <span style="color:#000080;"><strong><span style="letter-spacing:-.1pt;">روش‌کار:</span></strong></span><span style="letter-spacing:-.1pt;"> این پژوهش به روش نیمه‌</span> <span style="letter-spacing:-.1pt;">تجربی روی ۹۰ بیمار مبتلا به صرع مراجعه‌کننده به انجمن صرع ایران انجام شد. نمونه‌گیری به روش در دسترس بود و نمونه&shy; ها به روش تصادفی در دو گروه کنترل&nbsp; (۴۵ نفر) و آزمون&nbsp; (۴۵ نفر) قرار گرفتند. افراد گروه آزمون در سه جلسه آموزش حضوری شرکت کردند که یکی از پژوهشگران در انجمن صرع برگزار می‌کرد. همه بیماران فرم اطلاعات مربوط به بیماری، پرسش‌نامه&shy; های متغیرهای دموگرافیک و خودمدیریتی صرع را قبل و ۶ هفته بعد از مداخله تکمیل کردند. سپس داده&shy; ها به روش آمار توصیفی (فراوانی، میانگین، انحراف</span> <span style="letter-spacing:-.1pt;">‌معیار) و استنباطی (آزمون‌های آماری تی‌مستقل و تی‌زوجی) و آزمون کولموگروف - اسمیرنوف با نرم‌افزار SPPS</span> <span style="letter-spacing:-.1pt;">نسخه ۲۲، تحلیل شدند.</span><br> <span style="color:#000080;"><strong>یافته‌ها:</strong></span><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:#000080;"> </span>نتایج مطالعه نشان داد قبل از اجرای برنامه آموزشی، دو گروه کنترل و آزمون در همه ابعاد خودمدیریتی دارویی، اطلاعات تشنج، ایمنی و سبک زندگی، تفاوت معنی‌داری نداشتند (۰/۰۵ <</span><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.2pt;">P</span></em><span style="letter-spacing:-.2pt;">)، اما پس از مداخله، نمرات خودمدیریتیِ دو گروه در ابعاد یادشده دارای تفاوت معنی‌دار بودند (۰/۰۵></span><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.2pt;">P</span></em><span style="letter-spacing:-.2pt;">).</span><br> <span style="color:#000080;"><strong>نتیجه گیری:</strong></span> اجرای برنامه آموزشی خودمدیریتی، تأثیری مثبت بر ارتقای رفتارهای خودمدیریتی افراد مبتلا به صرع داشت. اجرای چنین برنامه&shy; هایی برای افزایش سازگاریِ افراد مبتلا به صرع با بیماری خود، توصیه می&shy; شود<strong>.</strong></span></span></p> <p style="text-align: justify;"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:times new roman;"><span style="color:#000080;"><strong>Introduction:</strong></span> Patients with epilepsy need to learn to identify seizure-inducing factors in order to adapt to seizure activity and disease management and taking precautionary measures to minimize seizure damage. The aim of this study was to determine the effect of an educational program on self-management empowerment of patients with epilepsy.<br> <span style="color:#000080;"><strong>Methods:</strong></span> This quasi-experimental study was conducted on 90 patients with epilepsy referring to Iranian Epilepsy Association. The study used convenient sampling and samples were randomly divided into two groups: control (n= 45) and experimental group (n=45). The control group received routine training and the experimental group in addition to routine training, participated in three educational sessions held by the researcher in Epilepsy Association. All the patients completed a self-management questionnaire before and six weeks after the intervention. The data were analyzed by SPSS 22 using Kolmogorov-Smirnov, independent paired t-test and descriptive statistics.<br> <span style="color:#000080;"><strong>Results:</strong></span> The findings showed that there were no significant differences between the two groups in terms of demographic characteristics (<em>P</em>>0.05). Before implementing educational program, the two groups showed no significant difference in medication, knowledge, information, safety and seizure scores (<em>P</em>> 0.05). After implementing educational program the two groups showed significant difference in the scores (<em>P</em><0.01), which is indicative of the increased scores in experimental group.<br> <span style="color:#000080;"><strong>Conclusion:</strong></span> The results of the study indicated that the education has been effective in information, seizure control and safety of people with epilepsy. Implementation of such programs in order to better accommodate people with epilepsy with their illness is recommended.</span></span></p> آموزش, خود مدیریتی, صرع Education, Epilepsy, Self-management 361 369 http://nmj.umsha.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1029-1&slc_lang=fa&sid=1 Narges Bahiraei نرگس بحیرائی narges_bahiraei@yahoo.com 100319475328460012594 100319475328460012594 No Department of Medical Surgical Nursing, School of Nahavand Paramedical, Hamadan University of Medical Sciences, Hamadan, Iran گروه پرستاری داخلی‌جراحی، دانشکده پیراپزشکی نهاوند، دانشگاه علوم‌پزشکی همدان، همدان، ایران Maryam Dehghani مریم دهقانی maryamd.2010@gmail.com 100319475328460012595 100319475328460012595 No Department of Pediatrics Nursing, School of Nahavand Paramedical, Hamadan University of Medical Sciences, Hamadan, Iran گروه پرستاری کودکان، دانشکده پیراپزشکی نهاوند، دانشگاه علوم‌پزشکی همدان، همدان، ایران Alice Khachian آلیس خاچیان alicekhachian@hotmail.com 100319475328460012596 100319475328460012596 Yes Department of Medical-Surgical Nursing, Assistant Professor, Faculty of Nursing and Midwifery, School of Nursing and Midwifery, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran گروه پرستاری داخلی‌جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم‌پزشکی ایران، تهران ، ایران