fa بررسی تأثیر آموزش به بیمار از طریق شبکۀ اجتماعی بر میزان اضطراب مرتبط با کووید ـ 19 در بیماران مبتلا به دیابت: یک کارآزمایی بالینی تک‌سوکور پرستاری Nursing پژوهشي اصیل Original Research <div class="rounded" style="background: rgb(238, 238, 238); border: 1px solid rgb(204, 204, 204); padding: 5px 10px; text-align: justify;"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:Tahoma;"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="color:#27ae60;"><b><span lang="AR-SA"><span style="position:relative"><span style="top:-1.0pt"><span style="letter-spacing:-.1pt">سابقه و هدف:</span></span></span></span></b></span><span style="color:black">&nbsp;<span lang="FA"><span style="letter-spacing:-.1pt">همه‌گیری کوویدـ19 موجب افزایش سطح اضطراب ابتلا به این بیماری در افراد مبتلا به دیابت شده است. آموزش در این زمینه راهکار مناسبی برای کاهش سطح اضطراب این بیماران است. مطالعۀ حاضر با هدف تعیین تأثیر آموزش از طریق شبکه‌های اجتماعی بر سطح اضطراب مرتبط با کوویدـ19 در بیماران مبتلا به دیابت انجام شد.</span></span></span></span></span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="color:#27ae60;"><b><span lang="AR-SA"><span style="position:relative"><span style="top:-1.0pt"><span style="letter-spacing:.1pt">مواد و روش‌‌ها:</span></span></span></span></b></span><span style="color:black">&nbsp;<span lang="FA"><span style="letter-spacing:-.1pt">این کارآزمایی بالینی تک‌سوکور در سال 1400 با حضور 113 بیمار دیابتی در مراکز آموزشی درمانی شهر زنجان انجام شد. بیماران به روش نمونه‌گیری در دسترس وارد مطالعه شدند. سپس بر اساس تخصیص تصادفی ساده به دو گروه آزمون (58 نفر) و کنترل (55 نفر) تقسیم شدند. به‌منظور جمع‌آوری داده‌ها از پرسش‌نامه مشخصات دموگرافیک و مقیاس اضطراب بیماری کرونا (</span></span><span dir="LTR"><span style="letter-spacing:-.1pt">CDAS</span></span><span lang="FA"><span style="letter-spacing:-.1pt">) استفاده شد. آموزش‌های مرتبط با کوویدـ19 در فاصله دو هفته‌ای در اختیار گروه مداخله قرار داده شد. در طول این مدت گروه کنترل مراقبت‌های روتین را دریافت کردند. داده‌ها ابتدا وارد نرم‌افزار </span></span><span dir="LTR"><span style="letter-spacing:-.1pt">SPSS</span></span><span lang="FA"><span style="letter-spacing:-.1pt"> نسخۀ 26 و سپس با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی تحلیل شد.</span></span></span></span></span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="color:#27ae60;"><b><span lang="AR-SA"><span style="position:relative"><span style="top:-1.0pt"><span style="letter-spacing:.1pt">یافته‌ها:</span></span></span></span></b></span><span style="color:black">&nbsp;<span lang="FA"><span style="letter-spacing:-.1pt">از نظر ویژگی‌های دموگرافیک و بالینی، بیماران هر دو گروه همگن بودند (0/05</span></span><span dir="LTR"><span style="letter-spacing:-.1pt">P></span></span><span lang="FA"><span style="letter-spacing:-.1pt">). هرچند بین میانگین نمره اضطراب بیماران گروه آزمون قبل و بعد از مداخله اختلاف آماری معنی‌داری وجود داشت (0/05</span></span><span dir="LTR"><span style="letter-spacing:-.1pt">P<</span></span><span lang="FA"><span style="letter-spacing:-.1pt">)، اما اختلاف در میانگین نمره اضطراب بین دو گروه پس از مداخله معنی‌دار نبود (0/05</span></span><span dir="LTR"><span style="letter-spacing:-.1pt">P></span></span><span lang="FA"><span style="letter-spacing:-.1pt">).</span></span><span dir="LTR"><span style="letter-spacing:-.1pt"></span></span></span></span></span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="color:#27ae60;"><b><span lang="AR-SA"><span style="position:relative"><span style="top:-1.0pt"><span style="letter-spacing:-.1pt">نتیجه‌گیری:</span></span></span></span></b></span><span style="color:black">&nbsp;<span lang="FA"><span style="letter-spacing:-.1pt">مداخلۀ آموزشی از طریق شبکۀ اجتماعی موجب کاهش اضطراب مرتبط با کوویدـ19 می‌شود؛ بنابراین، شبکه‌های اجتماعی روش مناسب و در دسترسی برای ارائه آموزش‌های مرتبط با کوویدـ19 هستند.</span></span></span></span></span></span></span><br> &nbsp;</div> <div class="rounded" style="background: rgb(238, 238, 238); border: 1px solid rgb(204, 204, 204); padding: 5px 10px; text-align: justify;"><span style="font-family:Tahoma;"><span style="font-size:14px;"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="color:#27ae60;"><b><span style="letter-spacing:-.1pt">Background and Objective:</span></b></span><span style="color:black"> The COVID-19 pandemic has increased the level of anxiety in patients with diabetes and educating patients in this field can be an appropriate method to reduce their level of anxiety. The present study aimed to determine the effect of patient education through social media on the COVID-19-related anxiety in patients with diabetes.</span></span><br> <span style="unicode-bidi:embed"><span style="color:#27ae60;"><b><span style="letter-spacing:-.1pt">Materials and Methods: </span></b></span><span style="color:black">The present single-blind clinical trial was conducted at the teaching hospitals of Zanjan, Iran in 2022. &nbsp;A total of 113 diabetic patients were selected using convenience sampling and then divided into two groups of experimental (n = 58) and control (n = 55) by simple random allocation. Data were collected using a demographic questionnaire and Corona Disease Anxiety Scale (CDAS). Training related to COVID-19 was provided to the intervention group at a two-week interval, while the control group only received routine care. Data were entered into SPSS software (version 26) and then analyzed using descriptive and inferential statistics.</span></span><br> <span style="unicode-bidi:embed"><span style="color:#27ae60;"><b><span style="letter-spacing:-.05pt">Results:</span></b> </span><span style="color:black">Patients in both groups were homogeneous in terms of demographic and clinical characteristics (P >0.05). A statistically significant difference was observed between the mean scores of anxiety in the intervention group at two measurement points before and after the intervention (P <0.05). However, the difference in the mean score of anxiety failed to be found significant between the two groups after the intervention (P >0.05).</span></span><br> <span style="color:#27ae60;"><b><span style="letter-spacing:-.1pt">Conclusion:</span></b></span><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.2pt"> Educational intervention through social media slightly reduces COVID-19-related anxiety in patients with diabetes. Therefore, social media is suggested as a convenient and accessible method to educate patients on Covid-19.</span></span></span></span></div> آموزش, اضطراب, دیابت, شبکه اجتماعی, کوویدـ19 Anxiety, COVID-19, Diabetes, Education, Social Media 134 141 http://nmj.umsha.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1507-1&slc_lang=fa&sid=1 Ali Sadeghian علی صادقیان alisadeghian75@yahoo.com 100319475328460019277 100319475328460019277 No School of Nursing and Midwifery, Zanjan University of Medical Sciences, Zanjan, Iran گروه پرستاری داخلی-جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی زنجان، زنجان، ایران Ramazan Fallah رمضان فلاح 100319475328460019278 100319475328460019278 No Department of Biostatistics, School of Medicine, Zanjan University of Medical Sciences, Zanjan, Iran گروه آمار زیستی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی زنجان، زنجان، ایران Mohammad Zirak محمد زیرک mohammadzirak@gmail.com 100319475328460019279 100319475328460019279 Yes Department of Nursing, Maragheh University of Medical Sciences, Maragheh, Iran گروه پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی مراغه، مراغه، ایران