<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Avicenna Journal of Nursing and Midwifery Care</title>
<title_fa>مجله مراقبت پرستاری و مامایی ابن‌سینا</title_fa>
<short_title>Avicenna J Nurs Midwifery Care</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://nmj.umsha.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2676-5748</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2676-5748</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>8</journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.53208/ajnmc</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science> ۱۲۴/۲۱۰۹</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1402</year>
	<month>9</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2023</year>
	<month>12</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>31</volume>
<number>4</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>تأثیر آموزشی از راه دور (Telenursing) بر کاهش اضطراب بیماران مبتلا به سرطان پروستات پس از شیمی‌درمانی: یک مطالعه نیمه تجربی</title_fa>
	<title>Effect of Distance Education (Telenursing) on Reducing the Anxiety of Prostate Cancer Patients after Chemotherapy: A Semi-experimental Study</title>
	<subject_fa>پرستاری</subject_fa>
	<subject>Nursing</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي اصیل</content_type_fa>
	<content_type>Original Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;div class=&quot;rounded&quot; style=&quot;background: rgb(238, 238, 238); border: 1px solid rgb(204, 204, 204); padding: 5px 10px; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Tahoma;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#0a8510&quot;&gt;&lt;span style=&quot;position:relative&quot;&gt;&lt;span style=&quot;top:-1.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.1pt&quot;&gt;سابقه و هدف:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.1pt&quot;&gt;ارائه برنامه&#8204;های آموزشی می&#8204;تواند در بهبود وضعیت سلامت بیماران مبتلا به سرطان کمک&#8204;کننده باشد. بر همین اساس، این مطالعه با هدف تأثیر برنامه آموزشی از راه دور بر کاهش اضطراب بیماران مبتلا به سرطان پروستات پس از شیمی&#8204;درمانی انجام شد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#0a8510&quot;&gt;&lt;span style=&quot;position:relative&quot;&gt;&lt;span style=&quot;top:-1.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:.1pt&quot;&gt;مواد و روش&#8204;&#8204;ها:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;مطالعه از نوع نیمه تجربی بود و به روش نمونه&#8204;گیری در دسترس در سال 1401 بر روی 60 نفر (در هر گروه 30 نفر) از بیماران مبتلا به سرطان پروستات مراجعه&#8204;کننده به بیمارستان شهید مصطفی خمینی (ره) شهر ایلام انجام شد. پس از تخصیص تصادفی، گروه کنترل درمان&#8204;های روتین را دریافت کردند و گروه مداخله علاوه بر درمان&#8204;های روتین به مدت 12 هفته (دو بار در شش هفته اول و یک&#8204;بار در شش هفته دوم) به صورت تلفنی پیگیری شدند. ابزارهای جمع&#8204;آوری&#8204;کننده اطلاعات، پرسشنامه اطلاعات دموگرافیک و اضطراب بک بود و داده&#8204;ها با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی (آزمون &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;t&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt; زوجی و مستقل و کای اسکوئر) در نرم&#8204;افزار &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;SPSS20&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt; تجزیه و تحلیل شد.&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.1pt&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#0a8510&quot;&gt;&lt;span style=&quot;position:relative&quot;&gt;&lt;span style=&quot;top:-1.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:.1pt&quot;&gt;یافته&#8204;ها:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.1pt&quot;&gt;میانگین نمرات اضطراب بین دو گروه مداخله و کنترل قبل از مداخله از نظر آماری معنی&#8204;دار نبودند&lt;a name=&quot;_Hlk123609312&quot;&gt; &lt;/a&gt;&lt;a name=&quot;_Hlk123291031&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a name=&quot;_Hlk123608661&quot;&gt;(&lt;/a&gt;0.05&lt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.1pt&quot;&gt;P&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.1pt&quot;&gt;). &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.1pt&quot;&gt;اما بعد از اجرای مداخله این تفاوت معنادار شد به گونه&#8204;ای که در گروه مداخله مقدار اضطراب کاهش یافت &lt;a name=&quot;_Hlk123616227&quot;&gt;(&lt;/a&gt;0.05&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.1pt&quot;&gt;P&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.1pt&quot;&gt;).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.1pt&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#0a8510&quot;&gt;&lt;span style=&quot;position:relative&quot;&gt;&lt;span style=&quot;top:-1.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.1pt&quot;&gt;نتیجه&#8204;گیری:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.1pt&quot;&gt;آموزش و پیگیری تلفنی در کاهش اضطراب بیماران مبتلا به سرطان پروستات مؤثر بود. توصیه می&#8204;شود این روش توسط پرستاران در بیماران سرطانی انجام شود.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;div class=&quot;rounded&quot; style=&quot;background: rgb(238, 238, 238); border: 1px solid rgb(204, 204, 204); padding: 5px 10px; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Tahoma;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color:#0a8510&quot;&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.1pt&quot;&gt;Background and Objective:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; Educational programs can help improve the health status of cancer patients. Accordingly, the present study aimed to assess the impact of telenursing on the reduction of anxiety in prostate cancer patients after chemotherapy.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color:#0a8510&quot;&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.1pt&quot;&gt;Materials and Methods: &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;This &lt;a name=&quot;_Hlk132173939&quot;&gt;semi-experimental &lt;/a&gt;study was conducted using the available sampling method in 2022 on 60 people (30 people in each group) from prostate cancer patients referred to Shahid Mostafa Khomeini Hospital in Ilam, Iran. After random assignment, the control group received routine treatments, and the intervention group received telephone follow-up in addition to routine treatments for 12 weeks (twice in the first six weeks and once in the second six weeks). Data collection tools were Beck&amp;#39;s demographic information and anxiety questionnaire, and the data were analyzed using descriptive and inferential statistics (paired and independent t-test and Chi-square) in SPSS software (version 20).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color:#0a8510&quot;&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.05pt&quot;&gt;Results:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; The mean anxiety scores between the intervention and control groups before the intervention were not statistically significant (P&amp;ge;0.05). However, after the implementation of the intervention, this difference became significant so that the amount of anxiety decreased in the intervention group (P&amp;le;0.05).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;line-height:10.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color:#0a8510&quot;&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.1pt&quot;&gt;Conclusion:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; Telephone training and follow-up effectively reduce the anxiety of prostate cancer patients. This method is recommended to be performed by nurses for cancer patients.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Tahoma;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;</abstract>
	<keyword_fa>سرطان پروستات, تله نرسینگ, اضطراب</keyword_fa>
	<keyword>Anxiety, Prostate Cancer, Telenursing</keyword>
	<start_page>303</start_page>
	<end_page>311</end_page>
	<web_url>http://nmj.umsha.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1744-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Maysam</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Safari Nezhad</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>میثم</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>صفری نژاد</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>maisamsafari99@gmail.com</email>
	<code>100319475328460021815</code>
	<orcid>100319475328460021815</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>	Internal Surgery Nursing Department, Ilam University of Medical Sciences, Ilam, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه پرستاری داخلی جراحی، دانشگاه علوم پزشکی ایلام. ایلام. ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Maryam</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Pakseresht</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مریم</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>پاک سرشت</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>paksereshtmaryam@yahoo.com</email>
	<code>100319475328460021816</code>
	<orcid>100319475328460021816</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>	Internal Surgery Nursing Department, Ilam University of Medical Sciences, Ilam, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه پرستاری داخلی جراحی، دانشگاه علوم پزشکی ایلام. ایلام. ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Kourosh</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Sayehmiri</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>کوروش</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>سایه میری</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>kourosh86@gmail.com</email>
	<code>100319475328460021817</code>
	<orcid>100319475328460021817</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>	Department of Biostatistics, School of Health Psychosocial Injuries Research Center, Ilam University of Medical Sciences, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>مرکز تحقیقات آسیب‌های روانی اجتماعی، دانشگاه علوم پزشکی ایلام، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
