fa بررسی تأثیر آموزش مدیریت استرس به شیوه‌ی مجازی بر سلامت عمومی پرسنل اورژانس پیش‌بیمارستانی: یک مطالعه‌ی نیمه‌تجربی در طی همه گیری کووید-19 سلامت روان Mental health پژوهشي اصیل Original Research <div class="rounded" style="background: rgb(238, 238, 238); border: 1px solid rgb(204, 204, 204); padding: 5px 10px; text-align: justify;"><span style="font-family:Tahoma;"><span style="font-size:14px;"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="color:black"><b><span lang="AR-SA"><span style="color:#0a8510"><span style="position:relative"><span style="top:-1.0pt"><span style="letter-spacing:-.1pt">سابقه و هدف:</span></span></span></span></span></b>&nbsp;<span lang="FA">انجام مداخلات فوری برای ارتقای سلامت عمومی </span><span lang="AR-SA">پرسنل اورژانس پیش‌بیمارستانی</span><span lang="FA"> ضروری است. هدف مطالعه‌ی حاضر </span><span lang="FA">بررسی</span><span lang="AR-SA"> تأثیر آموزش مدیریت استرس به شیوه&shy;ی مجازی بر سلامت عمومی پرسنل اورژانس پیش‌بیمارستانی</span><span lang="FA"> بود.</span></span></span></span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="color:black"><b><span lang="AR-SA"><span style="color:#0a8510"><span style="position:relative"><span style="top:-1.0pt"><span style="letter-spacing:.1pt">مواد و روش‌‌ها:</span></span></span></span></span></b>&nbsp;<span lang="FA">در این مطالعه‌ی نیمه‌تجربی که در سال 1401 در شهر جیرفت انجام شد، 160 نفر از </span><span lang="AR-SA">پرسنل اورژانس پیش‌بیمارستانی</span><span lang="FA"> به روش تصادفی انتخاب و با تخصیص تصادفی ساده (قرعه‌کشی)، به دو گروه مداخله و کنترل تقسیم شدند. جلسه‌های آموزشی محتوای </span><span lang="FA">مدیریت استرس به مدت 8 جلسه‌ی 45دقیقه&shy;ای (2 جلسه در هفته) برای گروه مداخله، به‌صورت مجازی و آنلاین، از طریق </span><span dir="LTR">Adobe Connect</span> <span lang="FA">برگزار شد. پرسش‌نامه‌ی </span><span lang="FA">سلامت عمومی (</span><span dir="LTR">GHQ</span><span lang="FA">)</span><span lang="FA"> در دو مرحله، قبل و بلافاصله بعد از اتمام مداخله، در هر دو گروه تکمیل شد. تحلیل داده&shy; ها با </span><span lang="AR-SA">نرم &shy;افزار </span><span dir="LTR">SPSS</span> <span lang="AR-SA">نسخه‌ی </span><span lang="AR-SA">20</span><span lang="AR-SA">، </span><span lang="FA">آمار توصیفی (میانگین و انحراف معیار) و استنباطی (</span><span dir="LTR">ANCOVA</span><span lang="FA">) انجام شد. </span><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"></span></span></span></span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="color:black"><b><span lang="AR-SA"><span style="color:#0a8510"><span style="position:relative"><span style="top:-1.0pt"><span style="letter-spacing:.1pt">یافته‌ها:</span></span></span></span></span></b>&nbsp;<span lang="FA">نتایج پس‌آزمون تفاوت معنی‌داری را بین دو گروه از لحاظ نمره‌ی کلی سلامت عمومی نشان داد (</span><span lang="AR-SA">15.10&nbsp;</span><span lang="AR-SA">&plusmn;</span>&nbsp;46.13&nbsp;<span lang="FA">در گروه کنترل، در مقابل </span><span lang="AR-SA">12.63&nbsp;</span><span lang="AR-SA">&plusmn;</span>&nbsp;34.50<span lang="AR-SA">&nbsp;</span><span lang="FA">در گروه مداخله). همچنین، </span><span lang="FA">بعد از مداخله، نمره‌ی کلی سلامت عمومی و خرده‌مقیاس &shy;های آن فقط در گروه مداخله، کاهش معنی&shy; داری داشت (0.001> </span><span dir="LTR">P</span><span lang="FA">).</span></span></span></span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="color:black"><b><span lang="AR-SA"><span style="color:#0a8510"><span style="position:relative"><span style="top:-1.0pt"><span style="letter-spacing:-.1pt">نتیجه‌گیری:</span></span></span></span></span></b>&nbsp;<span lang="FA">اجرای برنامه‌ی آموزش مجازی مدیریت استرس به ارتقای سلامت عمومی </span><span lang="AR-SA">پرسنل اورژانس پیش‌بیمارستانی</span><span lang="FA"> کمک می&shy;کند؛ لذا استفاده از آن به‌عنوان روشی مؤثر برای توانمندسازی نیروی انسانی توصیه می&shy; شود.</span></span></span></span></span></span><br> &nbsp;</div> <div class="rounded" style="background: rgb(238, 238, 238); border: 1px solid rgb(204, 204, 204); padding: 5px 10px; text-align: justify;"><span style="line-height:2;"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:Tahoma;"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="color:black"><b><span style="color:#0a8510"><span style="letter-spacing:-.1pt">Background and Objective:</span></span></b> <span lang="EN">It is necessary to carry out urgent interventions to improve the general health of pre-hospital emergency personnel.</span> <span lang="EN">The present study aimed to investigate the effect of virtual stress management training on the general health of pre-hospital emergency personnel.</span><span dir="RTL" lang="AR-SA"><span style="font-family:"B Nazanin""></span></span></span></span><br> <span style="unicode-bidi:embed"><span style="color:black"><b><span style="color:#0a8510"><span style="letter-spacing:-.1pt">Materials and Methods:</span></span></b> <span lang="EN">In this semi-experimental study conducted </span>in 2022<span lang="EN"> in </span>Jiroft City, Iran<span lang="EN">, 160 </span><span lang="EN">pre-hospital emergency personnel</span><span lang="EN"> were randomly selected and divided into two intervention and control groups by simple random allocation (lottery). </span><span lang="EN">The educational content of stress management was held for eight sessions of 45 minutes (two sessions per week) for the intervention group virtually and online via the Adobe Connect application.</span><span lang="EN"> The General Health Questionnaire (GHQ) was completed in two stages, before the intervention and one month after the completion of the intervention, in both groups. Using SPSS software (version 20), descriptive statistics (mean and standard deviation) and inferential statistics (ANCOVA) were used for data analysis.</span><span style="font-family:Optima"></span></span></span><br> <span style="unicode-bidi:embed"><span style="color:black"><b><span style="color:#0a8510"><span style="letter-spacing:-.05pt">Results:</span></span></b> <span lang="EN">The post-test results indicated a significant difference between the two groups in the </span>overall<span lang="EN"> score of general health (46.13&plusmn;15.10 in the control group versus 34.50&plusmn;12.63 in the intervention group). Moreover, after the intervention, the </span>overall<span lang="EN"> score of general health and its subscales decreased significantly only in the intervention group (P<0.001).</span><span style="font-family:Optima"></span></span></span><br> <span style="unicode-bidi:embed"><span style="color:black"><b><span style="color:#0a8510"><span style="letter-spacing:-.1pt">Conclusion:</span></span></b> <span lang="EN">The </span><span lang="EN">implementation of the stress management virtual training program helps to improve the general health of pre-hospital emergency personnel. Therefore, it is recommended to be used as an effective method for empowering human resources.</span></span></span></span></span></span><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:Tahoma;"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="color:black"><span lang="EN"><span style="font-family:Optima"></span></span></span></span></span></span></div> آموزش, اورژانس پیش‌بیمارستانی, خدمات فوریت‌های پزشکی, سلامت عمومی, کووید-19 COVID-19, Emergency medical services, Education, General health, Pre-hospital emergency 88 97 http://nmj.umsha.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1608-3&slc_lang=fa&sid=1 Sareh Mehni ساره مهنی sareh.mehni@yahoo.com 100319475328460023547 100319475328460023547 No School of Nursing and Midwifery, Jiroft University of Medical Sciences, Jiroft, Iran دانشکدۀ پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی جیرفت، جیرفت، ایران Hedyeh Askarpour هدیه عسکرپور hedyehaskarpour94@gmail.com 100319475328460023548 100319475328460023548 No School of Medicine, Jiroft University of Medical Sciences, Jiroft, Iran دانشکدۀ پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی جیرفت، جیرفت، ایران Neda Dastyar ندا دستیار nedadastyar98@gmail.com 100319475328460023549 100319475328460023549 Yes School of Nursing and Midwifery, Jiroft University of Medical Sciences, Jiroft, Iran دانشکدۀ پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی جیرفت، جیرفت، ایران Habibe Vazirinasab حبیبه وزیری نسب vazirinasab.habibe@gmail.com 100319475328460023550 100319475328460023550 No School of Health, Jiroft University of Medical Sciences, Jiroft, Iran دانشکدۀ بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی جیرفت، جیرفت، ایران Ali Asghar Kheirkhah Vakilabad علی اصغر خیرخواه وکیل آباد kheirkhah82@gmail.com 100319475328460023551 100319475328460023551 No School of Medicine, Jiroft University of Medical Sciences, Jiroft, Iran دانشکدۀ پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی جیرفت، جیرفت، ایران