دوره 26، شماره 5 - ( آذر و دي 1397 )                   جلد 26 شماره 5 صفحات 314-306 | برگشت به فهرست نسخه ها


XML English Abstract Print


1- مربی، مرکز تحقیقات مراقبت‌های مادر و کودک، دانشکدۀ پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران
2- استادیار، دانشکدۀ علوم اجتماعی و اقتصاد، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران
3- دانشجوی کارشناسی‌ارشد، دانشکدۀ پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران ، nargesbabakhani@yahoo.com
4- استادیار، مرکز تحقیقات مراقبت‌های مادر و کودک، دانشکدۀ پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران
5- استادیار، گروه آمار، دانشکدۀ بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران
چکیده:   (8488 مشاهده)

مقدمه: سندرم پیش از قاعدگی بسیار شایع است و بر زندگی دختران تأثیرات منفی دارد. مصرف طولانی‌مدت دارو، برای تخفیف علائم و عوارض این سندرم، می‌تواند مشکل‌ساز باشد. در این پژوهش سعی شده با استفاده از مشاورۀ گروهی شدت علائم سندرم کاهش داده شود.
روش کار: جامعۀ مورد بررسی دختران 17-15سالۀ دبیرستانی شهر همدان در سال 1395 بودند. ابزار پژوهش دو پرسش‌نامۀ خصوصیات دموگرافیک و 1PSST بود. از میان 215 دانش‌آموز شرکت‌کننده، 120 نفر سندرم پیش از قاعدگی متوسط تا شدید داشتند که به دو گروه 60 نفرۀ آزمون و کنترل تقسیم شدند و در سه جلسۀ مشاورۀ گروهی با مضامین ارتقای خودآگاهی دربارۀ سندرم شرکت کردند. اطلاعات به‌دست‌آمده با استفاده از نرم‌افزار آماری SPSS نسخۀ 21 و آزمون‌های تی مستقل و زوجی تجزیه‌وتحلیل شد. سطح معنی‌داری کمتر از 0/05 در نظر گرفته شد.
یافته‌ها: میانگین شدت سندرم پیش از قاعدگی، قبل از جلسات مشاوره در هر دو گروه یکسان بود و از نظر آماری اختلاف معنی‌داری با هم نداشت (0/87₌P)، اما پس از پایان مشاوره کاهش معنی‌داری در میانگین شدت سندرم در گروه مداخله نسبت به گروه کنترل مشاهده شد (0/001>P).
نتیجه‌گیری: نتایج نشان داد مشاوره در زمینۀ سندرم پیش از قاعدگی می‌تواند نقش مؤثری در کاهش شدت علائم داشته باشد.

 

متن کامل [PDF 350 kb]   (2214 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي اصیل | موضوع مقاله: مامایی
دریافت: 1396/9/16 | پذیرش: 1396/10/26 | انتشار: 1396/12/25

بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.