AU - Kh. Oshvandi, Ph.D, AU - S. pourYousef, M.Sc., AU - A.Bikmoradi, Ph.D., TI - The Effects of Inquiry-Based Clinical Instruction of Nursing Students on Applying Nursing Process Skill PT - JOURNAL ARTICLE TA - Avicenna-J-Nurs-Midwifery-Care JN - Avicenna-J-Nurs-Midwifery-Care VO - 21 VI - 1 IP - 1 4099 - http://nmj.umsha.ac.ir/article-1-1125-fa.html 4100 - http://nmj.umsha.ac.ir/article-1-1125-fa.pdf SO - Avicenna-J-Nurs-Midwifery-Care 1 AB  - مقدمه: آموزش بالینی موثر نیازمند استفاده از روشهایی است که توانایی ایجاد دانش و مهارت لازم  را در دانشجویان داشته باشند. هدف این پژوهش بررسی تاثیر آموزش بالینی به شیوه کاوشگری بر مهارت بکارگیری فرآیند پرستاری توسط دانشجویان پرستاری می­باشد. روش کار: یک مطالعه نیمه تجربی دو گروهی قبل و بعد با شرکت 38 دانشجوی پرستاری اجرا گردید. دانشجویان با استفاده از نمونه گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمون (19 نفر) و کنترل (19 نفر) قرار گرفتند. پس از اجرای پیش آزمون دانشجویان گروه کنترل با روش معمولی و گروه آزمون با روش تدریس کاوشگری، به مدت 10 روز تحت آموزش قرار گرفتند. در پایان کارآموزی از هر دو گروه پس آزمون گرفته شد. ابزار گردآوری داده ها پنج چک  لیست بود.  برای تجزیه و تحلیل داده­ها  ازآزمون­های تی مستقل و تی زوجی استفاده گردید. یافته ها: آموزش بالینی با دو روش معمولی و کاوشگری در ارتقای مهارت بکارگیری فرآیند پرستاری بطور کلی موثر است (001/0P CP - IRAN IN - LG - eng PB - Avicenna-J-Nurs-Midwifery-Care PG - 5 PT - Original Research YR - 2013