fa تأثیر آماده‌سازی برای بستری‌شدن بر اضطراب، هنگام پذیرش کودکان سن مدرسه در مرکز آموزشی-درمانی بعثت همدان پرستاری Nursing پژوهشي اصیل Original Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:iransans;"><strong>مقدمه: </strong>بستری‌شدن کودک در بیمارستان یکی از مهم‌ترین علل پیدایش اضطراب در آنهاست. هدف مطالعه حاضر بررسی تأثیر آماده‌سازی برای بستری‌شدن بر اضطراب هنگام پذیرش کودکان سن مدرسه در مرکز آموزشی-درمانی بعثت همدان در سال ۱۳۹۶ است.<br> <strong>روش کار:</strong> در این پژوهش نیمه‌تجربی پیش‌آزمون-پس‌آزمون با گروه کنترل، ۵۴ کودک سن مدرسه (۶-۱۲ سال) که به بخش‌های کودکان ۱ و ۲ مرکز آموزشی-درمانی بعثت همدان مراجعه کرده بودند، به‌صورت تصادفی‌سازی ساده انتخاب شدند. به‌منظور گردآوری داده‌ها از پرسشنامه اطلاعات دموگرافیک و اضطراب اسپیلبرگر ویژه کودکان استفاده شد. پس از تکمیل پرسشنامه‌ها، در گروه مداخله برنامه آماده‌سازی شامل آشناکردن کودک با بخش و کارکنان، وسایل درمانی و ارائه کتابچه کارتونی به مدت ۳۰ دقیقه ارائه شد؛ درحالی‌که برای کودکان گروه کنترل کارهای معمول بخش صورت گرفت. سپس هر دو گروه بار دیگر پرسشنامه‌ها را تکمیل کردند. داده‌ها نیز پس از جمع‌آوری با استفاده از نرم‌افزار SPSS نسخه ۱۶ و آزمون‌های دقیق فیشر و کای‌دو تجزیه و تحلیل شد.<br> <strong>یافته‌ها:</strong> میانگین نمرات اضطراب قبل و بعد از مداخله در گروه کنترل اختلاف معنی‌داری دارد (۰/</span></span><span style="font-family: iransans; font-size: 12px; text-align: justify;">۰۰۱</span><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:iransans;">=<em>P</em>). همچنین این میانگین در گروه مداخله، قبل و بعد از مداخله با اختلاف معنی‌داری همراه است (۰/</span></span><span style="font-family: iransans; font-size: 12px; text-align: justify;">۰۵۰</span><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:iransans;">=<em>P</em>) که این امر تأثیر مثبت مداخله را بر کاهش اضطراب کودکان سن مدرسه نشان می‌دهد.<br> <strong>نتیجه‌گیری:</strong> آماده‌سازی برای بستری‌شدن روشی مؤثر بر کاهش اضطراب کودکان سن مدرسه است.</span></span><br> &nbsp;</div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-family:times new roman;"><strong>Introduction:</strong> Hospitalization is one of the main causes of anxiety in children. The purpose of this study was to determine the effect of preparation for hospitalization on anxiety during admission of school-age children in Hamadan Beast Hospital in 2017.<br> <strong>Methods:</strong> In this quasi-experimental pretest-posttest control group study, 54 school-age children (6 to 12 years old) referred to the children departments (1 and 2) of Besat Hospital of Hamadan were randomly assigned to two groups. A demographic questionnaire and Spielberger anxiety questionnaire were used to collect data. In the treatment group, after completing the questionnaires, the preparation program was provided: this included familiarizing the child with the department and personnel, the tools, and presentation of a cartoon booklet for 30 minutes. For the control group, the usual tasks of the department were applied, after which the questionnaires were re-filled by both groups. Data was analyzed using SPSS 16, Fisher and Chi-square tests.<br> <strong>Results:</strong> The mean of anxiety scores before and after intervention was significantly different in the control group (<em>P</em>=0.001), and there was a significant difference between the intervention group before and after the intervention (<em>P</em>=0/050), which indicates the positive effect of the intervention on reducing the anxiety of school-age children.<br> <strong>Conclusion:</strong> The program of pereparation for hospitalization is an effective method for decreasing the anxiety of school-age children.</span><br> &nbsp;</div> اضطراب, بستری‌شدن, آماده‌سازی, کودک Anxiety, Hospitalization, Preparaition, Child 149 155 http://nmj.umsha.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-376-11&slc_lang=fa&sid=1 Efat Sadeghian عفت صادقیان sadeghianefat@gmail.com 100319475328460011691 100319475328460011691 Yes Assosiated Professor, Chronic Disease (Home Care) Research Center, Hamadan University of Medical Scinces, Hamadan, Iran استادیار، گروه روان پرستاری، مرکز تحقیقات بیماری‌های مزمن (منزل)، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم‌پزشکی همدان، همدان، ایران Marziyeh Seif مرضیه سیف arash5920@yahoo.com 100319475328460011692 100319475328460011692 No MSc Student, Department of Pediatric Nursing, Hamadan University of Medical Scinces, Hamadan, Iran مربی، گروه پرستاری کودکان، دانشکده نهاوند، دانشگاه علوم‌پزشکی همدان، همدان، ایران Hassan Aahmadi nia حسن احمدی نیا arash5920@yahoo.com 100319475328460011693 100319475328460011693 No PhD Student, Department of Biostatistics, Hamadan University of Medical Sciences, Hamadan, Iran دانشجوی دکتری آمارزیستی، گروه اپیدمیولوژی و آمارزیستی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم‌پزشکی رفسنجان، رفسنجان، ایران Arash Khalili آرش خلیلی arash5920@yahoo.com 100319475328460011694 100319475328460011694 No Instructor, Mother and Child Care Research Center, Hamadan University of Medical Sciences, Hamadan, Iran مربی، گروه پرستاری کودکان، مرکز تحقیقات مادر و کودک، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم‌پزشکی همدان، همدان، ایران