fa بررسی تأثیر مداخلۀ آموزشی بر عملکرد پرستاران در انتقال ایمن بیماران دارای راه هوایی مصنوعی از اورژانس به ICU: یک مطالعۀ تک‌گروهی قبل و بعد پرستاری Nursing پژوهشي اصیل Original Research <div class="rounded" style="background: rgb(238, 238, 238); border: 1px solid rgb(204, 204, 204); padding: 5px 10px; text-align: justify;"><span style="line-height:2;"><span style="font-family:Tahoma;"><span style="font-size:12pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="color:black"><b><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="color:#0a8510"><span style="position:relative"><span style="top:-1.0pt"><span style="letter-spacing:-.15pt">سابقه و هدف:</span></span></span></span></span></b>&nbsp;<span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt">ایمنی بیمار مستلزم پیشگیری از آسیب‌های قابل اجتناب است. شواهد نشان می‌دهد ایمنی انتقال در بسیاری از مراکز پایین است. بر این اساس، مطالعۀ حاضر با هدف تعیین تأثیر مداخلۀ آموزشی بر عملکرد پرستاران در انتقال ایمن بیماران از اورژانس به آی&rlm;سی&rlm;یو</span> <span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt">انجام شد.</span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="color:black"><b><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="color:#0a8510"><span style="position:relative"><span style="top:-1.0pt"><span style="letter-spacing:.1pt">مواد و روش‌‌ها:</span></span></span></span></span></b>&nbsp;<span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt">این پژوهش مداخله‌ای از نوع تک‌گروهی پیش‌آزمون</span><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt">&ndash;</span><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt">پس‌آزمون در بخش اورژانس بیمارستان بعثت همدان انجام شد. به روش در دسترس </span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt">۵۵</span><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"> مورد انتقال بیماران از بخش اورژانس به آی&rlm;سی&rlm;یو قبل و </span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt">۵۵</span><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"> مورد بعد از آموزش انتخاب و ارزیابی شدند. داده‌ها با استفاده از فرم مشخصات پرستاران و چک‌لیست مشاهده&rlm;ای </span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt">۲۳‌</span><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt">گویه‌ای انتقال ایمن جمع‌آوری شد. مداخلۀ آموزشی طی یک جلسۀ دوساعته برگزار و عملکرد پرستاران قبل و یک ماه پس از آموزش با آزمون تی زوجی مقایسه شد. سطح معنی&rlm;داری کمتر از 05/0 لحاظ شد. </span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="color:black"><b><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="color:#0a8510"><span style="position:relative"><span style="top:-1.0pt"><span style="letter-spacing:.1pt">یافته‌ها: </span></span></span></span></span></b><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt">میانگین سن 5/8 </span><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt">&plusmn;</span><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"> 9/35 و سابقۀ کار بخش اورژانس در پرستاران شرکت&rlm;کننده 5/6 </span><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt">&plusmn;</span><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"> 7/7 سال بود. فقط 6/3</span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"> درصد </span><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt">سابقۀ شرکت در کارگاه انتقال ایمن بیمار را داشتند. </span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt">نتایج آزمون آماری تی زوجی نشان داد بین نمرۀ عملکرد قبل و بعد از مداخله در شرکت&rlm;کنندگان حاضر در پژوهش تفاوت آماری معنی&rlm;داری وجود داشت (001/0= </span><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt">P</span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt">). </span><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"B Nazanin""></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="color:black"><b><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="color:#0a8510"><span style="position:relative"><span style="top:-1.0pt"><span style="letter-spacing:-.1pt">نتیجه‌گیری:</span></span></span></span></span></b>&nbsp;<span lang="FA" style="font-size:10.0pt">یافته‌های مطالعۀ حاضر بیانگر تأثیر مثبت آموزش در بهبود انتقال ایمن بیماران است. باوجود این، برخی جنبه&rlm;های نیازمند مداخلات بیشتر است. بنابراین، پیشنهاد می‌شود برنامه‌های آموزشی مستمر و منظم در قالب آموزش آکادمیک و ضمن خدمت برای پرستاران طراحی و اجرا شود.</span></span></span></span></span></span></span></div> <div class="rounded" style="background:#eeeeee;border:1px solid #cccccc;padding:5px 10px;"><span style="line-height:2;"><span style="font-family:Tahoma;"><span style="font-size:12pt"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="color:black"><b><span style="font-size:9.0pt"><span style="color:#0a8510"><span style="letter-spacing:-.15pt">Background and Objective:</span></span></span></b> <span style="font-size:9.0pt">Patient safety requires the prevention of avoidable harm. Evidence indicates that transfer safety remains suboptimal in many healthcare centers. Accordingly, the present study aimed to determine the effect of an educational intervention on nurses&rsquo; performance in ensuring the safe transfer of patients from the emergency department to the ICU.</span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="color:black"><b><span style="font-size:9.0pt"><span style="color:#0a8510"><span style="letter-spacing:-.15pt">Materials and Methods:</span></span></span></b> <span style="font-size:9.0pt">This quasi-experimental, single-group pretest&ndash;posttest study was conducted in the emergency department of Besat Hospital, Hamadan, Iran. Using a convenience sampling method, 55 patients transferred from the Emergency department to the ICU before the educational intervention, and 55 transfers were evaluated after the educational intervention. Data were collected through a demographic information form and a 23-item observational checklist assessing safe transfer practices. The educational intervention consisted of a single two-hour training session. Nurses&rsquo; performance was evaluated before and one month after the training. Data were analyzed using paired t-tests, with a significance level set at p < 0.05.</span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="color:black"><b><span style="font-size:9.0pt"><span style="color:#0a8510"><span style="letter-spacing:-.15pt">Results:</span></span></span></b> <span style="font-size:9.0pt">The mean age of participants was 35.9 &plusmn; 8.5 years, and their mean work experience in the emergency department was 7.7 &plusmn; 6.5 years. Only 3.6% had previously attended a patient transfer safety workshop. The paired t-test results indicated a statistically significant difference between performance scores before and after the intervention (p = 0.001).</span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="color:black"><b><span style="font-size:9.0pt"><span style="color:#0a8510"><span style="letter-spacing:-.15pt">Conclusion:</span></span></span></b> <span style="font-size:9.0pt">The findings of the present study demonstrated the positive effect of education on improving the safe transfer of patients. However, certain aspects still require further interventions. Therefore, it is recommended that continuous and structured educational programs be incorporated into both academic curricula and in-service training for nurses.</span></span></span></span></span></span></div> انتقال بیمار, ایمنی, بخش مراقبت‌های ویژه, پرستار اورژانس Emergency nursing, Intensive care units, Patient transfer, Safety 55 64 http://nmj.umsha.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1004-1&slc_lang=fa&sid=1 Mozhde Abbasiasil مژده عباسی اصیل mozhdeabasiasil@gmail.com 100319475328460029645 100319475328460029645 No Student Research Committee, School of Nursing and Midwifery, Kurdistan University of Medical Sciences, Sanandaj, Iran کمیتۀ تحقیقات دانشجویی، دانشکدۀ پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی کردستان، سنندج، ایران Rasoul salimi رسول سلیمی raooooo@gmail.com 100319475328460029646 100319475328460029646 No Department of Emergency, School of Medicine, Hamadan University of Medical Sciences, Hamadan, Iran گروه اورژانس، دانشکدۀ پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران eghbal Zand Karimi اقبال زند کریمی egh0101020305@gmail.com 100319475328460029647 100319475328460029647 No Department of Epidemiology and Biostatistics, School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences, Sanandaj, Iran گروه آمار و اپیدمیولوژی، دانشکدۀ پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کردستان، سنندج، ایران salam vatandost سلام وطن دوست vatandost1366@gmail.com 100319475328460029648 100319475328460029648 Yes School of Nursing and Midwifery, Clinical Care Research Center, Research Institute for Health Development, Kurdistan University of Medical Sciences, Sanandaj, Iran دانشکدۀ پرستاری و مامایی، مرکز تحقیقات مراقبت بالینی، پژوهشکدۀ تحقیقات توسعۀ سلامت، دانشگاه علوم پزشکی کردستان، سنندج، ایران