بررسی رابطه پرخاشگری و خود کا رآمدی ادراک شده در دانش آموزان مقطع
متوسطه شهر همدان

سیدمصطفی سیارپور,; دکتر سیدمحمدمهدی هزاوه ای,; دکتر محمد احمدپناه,; دکتر بابک معینی,

دوره 19، شماره 2 - ( 6-1390 ) جلد 19 شماره 2 صفحات 26-16 | برگشت به فهرست نسخه ها

Mendeley

Zotero

RefWorks

M. Sayarpoor, M.Sc., M.M. Hazavehei, Ph.D., M. Ahmadpanah, Ph.D.. Assessing Relationship between Aggression and Perceived Self-Efficacy in High School Students of Hamadan City. Avicenna J Nurs Midwifery Care 2011; 19 (2) :16-26
URL: http://nmj.umsha.ac.ir/article-1-1095-fa.html

سیدمصطفی سیارپور ، دکتر سیدمحمدمهدی هزاوه ای ، دکتر محمد احمدپناه ، دکتر بابک معینی . بررسی رابطه پرخاشگری و خود کا رآمدی ادراک شده در دانش آموزان مقطع متوسطه شهر همدان. مجله مراقبت پرستاری و مامایی ابن‌سینا. 1390; 19 (2) :16-26

URL: http://nmj.umsha.ac.ir/article-1-1095-fa.html

بررسی رابطه پرخاشگری و خود کا رآمدی ادراک شده در دانش آموزان مقطع متوسطه شهر همدان

سیدمصطفی سیارپور

، دکتر سیدمحمدمهدی هزاوه ای

، دکتر محمد احمدپناه

، دکتر بابک معینی

چکیده: (14779 مشاهده)

مقدمه و هدف : پرخاشگریدرپیشبینیسازگاریروانی اجتماعینقش مهمی دارد. خودکارآمدی به عنوان عامل میانجی شناختی، بر قضاوت فرد در مورد توانایی تفکر، هیجان وعمل فرد اثرمی گذارد.

روش مطالعه : این مطالعه یک پژوهش همبستگی است که روی دانش‌آموزان پسر دبیرستانهای شهر همدان در سال تحصیلی 89-1388 انجام شد. نمونه‌گیری به روش خوشه‌ای چند مرحله‌ای صورت گرفت. به نسبت مدارس موجود در هر ناحیه، تعدادی مدرسه انتخاب وپرسشنامه‌های پرخاشگری باس و پری و خودکارآمدی ادراک شده موریس توسط 499 دانش‌آموز تکمیل شد.

نتایج:نتایج نشان داد تنها 1/16% دانش آموزان از میانگین نمره بالایی در خودکارآمدی ادراک شده برخوردار بودند. 1/48% دانش‌آموزان پرخاشگری بالایی داشتند. بین دانش آموزان نواحی آموزش پرورش شهر از نظر متغیر پرخاشگری تفاوت وجود داشت. اما از نظر متغیر خودکارآمدی تفاوتی مشاهده نشد. بین پرخاشگری و خودکارآمدی ادراک شده رابطه منفی وجود داشت. بیشترین میزان پرخاشگری در دانش آموزان مقطع سوم دبیرستان مشاهده شد.

نتیجه نهایی: پرخاشگری بالا و خودکارآمدی پایین در نوجوانان از عوامل مهم و تعیین کننده در زندگی آینده این قشر به خصوص در زمینه های اجتماعی ،هیجانی و تحصیلی میباشد و لازم است در برنامه های آموزش بهداشت روانی و ارتقاء سلامت مد نظر قرار گیرد .

واژه‌های کلیدی: پرخاشگری، خودکارآمدی ادرارک شده

متن کامل [PDF 208 kb] (7122 دریافت)

نوع مطالعه: پژوهشي اصیل | موضوع مقاله: پرستاری
پذیرش: 1394/11/25 | انتشار: 1394/11/25

بازنشر اطلاعات
	این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به مجله مراقبت پرستاری و مامایی ابن‌سینا است. استفاده غیرتجاری از مطالب وب سایت، با ذکر منبع بلامانع است.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق |

Designed & Developed by : Yektaweb |

حق تالیف (کپی رایت) برای مولفان محفوظ است.