دوره 34، شماره 1 - ( زمستان 1404 )
جلد 34 شماره 1 صفحات 0-0 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Ethics code: IR.GOUMS.REC.1404.131
Clinical trials code: IRCT20250610066166N1
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Impact of Spiritual Care Education on Mothers’ Spiritual Well-being of Children with Attention Deficit/Hyperactivity Disorder. Avicenna J Nurs Midwifery Care 2026; 34 (1)
URL: http://nmj.umsha.ac.ir/article-1-3381-fa.html
URL: http://nmj.umsha.ac.ir/article-1-3381-fa.html
منصوری فائزه، آخوندزاده گلبهار، نادرخانی راضیه. تأثیر آموزش مراقبت معنوی بر سلامت معنوی مادران دارای کودک مبتلا به اختلال بیشفعالی/نقص توجه. مجله مراقبت پرستاری و مامایی ابنسینا. 1404; 34 (1)
1- ، G_akhoundzadeh1364@iau.ac.ir
چکیده: (541 مشاهده)
سابقه و هدف: اختلال بیشفعالی از شایعترین اختلالات عصبی–رشدی کودکی است که علاوهبر مشکلات رفتاری در کودک، فشار روانی قابلتوجهی بر مادران تحمیل میکند. ازاینرو، طراحی مداخلات حمایتی برای بهبود وضعیت روانی این گروه آسیبپذیر از اهمیت زیادی برخوردار است. بنابراین مطالعۀ حاضر با هدف تعیین تأثیر آموزش مراقبت معنوی بر سلامت معنوی مادران دارای کودک مبتلا به اختلال بیشفعالی انجام شد.
مواد و روشها: این مطالعه تجربی پیشآزمون–پسآزمون با دو گروه آزمون و کنترل، روی ۶۰ مادر مراجعهکننده به بیمارستان آیتالله طالقانی گرگان انجام شد. شرکتکنندگان به روش در دسترس انتخاب و بهصورت تصادفی ساده در دو گروه ۳۰نفره قرار گرفتند. گروه آزمون طی شش جلسۀ ۴۵دقیقهای آموزش مراقبت معنوی براساس مدل ریچاردز و برگین (Richards and Bergin) (2005) دریافت کرد. گروه کنترل مراقبتهای روتین را دریافت کردند. ابزار گردآوری، پرسشنامۀ جمعیتشناختی و سلامت معنوی اِلیسون و پالوتزیان (Ellison and Paloutzian) (1982) بود که قبل و بعد از مداخله تکمیل شدند. دادهها با آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیره و اثرات بینآزمودنی تحلیل شد.
یافتهها: میانگین نمرۀ سلامت معنوی در گروه آزمون (قبل 956/8 ± 30/75، بعد 353/8 ± 43/100) و در گروه کنترل (قبل 075/9 ± 83/76، بعد 674/9 ± 73/78) به دست آمد. نتایج نشان داد آموزش مراقبت معنوی باعث بهبود معنادار نمرۀ کل سلامت معنوی و ابعاد آن در گروه آزمون نسبت به کنترل شد (001/0=P).
نتیجهگیری: آموزش مراقبت معنوی میتواند سلامت معنوی مادران دارای کودک مبتلا به اختلال بیشفعالی/نقص توجه را ارتقا دهد. بنابراین ادغام این رویکرد در خدمات حمایتی و آموزشی ویژه این مادران ضروری است.
مواد و روشها: این مطالعه تجربی پیشآزمون–پسآزمون با دو گروه آزمون و کنترل، روی ۶۰ مادر مراجعهکننده به بیمارستان آیتالله طالقانی گرگان انجام شد. شرکتکنندگان به روش در دسترس انتخاب و بهصورت تصادفی ساده در دو گروه ۳۰نفره قرار گرفتند. گروه آزمون طی شش جلسۀ ۴۵دقیقهای آموزش مراقبت معنوی براساس مدل ریچاردز و برگین (Richards and Bergin) (2005) دریافت کرد. گروه کنترل مراقبتهای روتین را دریافت کردند. ابزار گردآوری، پرسشنامۀ جمعیتشناختی و سلامت معنوی اِلیسون و پالوتزیان (Ellison and Paloutzian) (1982) بود که قبل و بعد از مداخله تکمیل شدند. دادهها با آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیره و اثرات بینآزمودنی تحلیل شد.
یافتهها: میانگین نمرۀ سلامت معنوی در گروه آزمون (قبل 956/8 ± 30/75، بعد 353/8 ± 43/100) و در گروه کنترل (قبل 075/9 ± 83/76، بعد 674/9 ± 73/78) به دست آمد. نتایج نشان داد آموزش مراقبت معنوی باعث بهبود معنادار نمرۀ کل سلامت معنوی و ابعاد آن در گروه آزمون نسبت به کنترل شد (001/0=P).
نتیجهگیری: آموزش مراقبت معنوی میتواند سلامت معنوی مادران دارای کودک مبتلا به اختلال بیشفعالی/نقص توجه را ارتقا دهد. بنابراین ادغام این رویکرد در خدمات حمایتی و آموزشی ویژه این مادران ضروری است.
نوع مطالعه: پژوهشي اصیل |
موضوع مقاله:
پرستاری کودکان
دریافت: 1404/7/15 | پذیرش: 1404/10/22 | انتشار: 1405/1/29
دریافت: 1404/7/15 | پذیرش: 1404/10/22 | انتشار: 1405/1/29
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
حق تالیف (کپی رایت) برای مولفان محفوظ است.
صاحب امتیاز: دانشگاه علوم پزشکی همدانناشر: انتشارات دانشگاه علوم پزشکی همدان
شماره تماس مجله: 08138380150
شماره تماس ناشر: 08138380548
ایمیل: managingeditornmj
gmail.com