دوره 33، شماره 2 - ( بهار 1404 )
جلد 33 شماره 2 صفحات 0-0 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Ethics code: IR.MUI.NUREMA.REC.1402.193
Clinical trials code: IRCT20240330061384N1
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Rezazadeh M, Allaei A, Shirani F, Aboutalebi M, Farajzadeh N, Salimian N. Effects of using escape room as an assessment game on critical thinking and self-efficacy in clinical performance of nursing students: A randomized clinical trial. Avicenna J Nurs Midwifery Care 2025; 33 (2)
URL: http://nmj.umsha.ac.ir/article-1-3205-fa.html
URL: http://nmj.umsha.ac.ir/article-1-3205-fa.html
رضازاده میثم، اعلائی عاطفه، شیرانی فریماه، ابوطالبی محمدصادق، فرج زاده نگار، سلیمیان نسرین. تأثیر بکارگیری اتاق فرار به عنوان یک بازی ارزیابی کننده بر تفکر انتقادی و خودکارآمدی در عملکرد بالینی دانشجویان پرستاری: یک کارآزمایی بالینی تصادفی شده. مجله مراقبت پرستاری و مامایی ابن‌سینا. 1404; 33 (2)
میثم رضازاده1 
، عاطفه اعلائی*2 ، فریماه شیرانی1 ، محمدصادق ابوطالبی1 ، نگار فرج زاده1 ، نسرین سلیمیان1
، عاطفه اعلائی*2 ، فریماه شیرانی1 ، محمدصادق ابوطالبی1 ، نگار فرج زاده1 ، نسرین سلیمیان1
1- دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران
2- دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران ،ms.allaei@gmail.com
2- دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران ،
چکیده: (487 مشاهده)
در دست چاپ
نوع مطالعه: پژوهشي اصیل |
موضوع مقاله:
آموزش در پرستاری و مامایی
دریافت: 1403/11/20 | پذیرش: 1404/3/17 | انتشار: 1404/4/16
دریافت: 1403/11/20 | پذیرش: 1404/3/17 | انتشار: 1404/4/16
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
حق تالیف (کپی رایت) برای مولفان محفوظ است.
صاحب امتیاز: دانشگاه علوم پزشکی همدانناشر: انتشارات دانشگاه علوم پزشکی همدان
شماره تماس مجله: 08138380150
شماره تماس ناشر: 08138380548
ایمیل: managingeditornmj
gmail.com